Cela fait un certain temps que je ne réagit pas aux projets désastreux de mis à mal de l'Internet ou de taxation abusive qui sont portés par les tenants de l'industrie traditionnelle du disque. Ma dernière prise de position publique à ce sujet remonte à juin 2009 , mais il est bien vrai que je n'ai pas pris le temps d'écrire un deuxième volet de la lettre ouverte à Eddy Mitchell de Janvier 2006.

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Les collaborations avec des partenaires dispersés géographiquement ne datent pas d'aujourd'hui, notamment en science. Mais jusqu'à une époque récente, mieux valait se rencontrer physiquement pour discuter sérieusement et échanger les informations nécessaires. Avec l'évolution des technologies fondées sur l'internet, la situation a radicalement changé: on voit se développer des projets collaboratifs tels que Wikipedia ou, dans un autre genre, Linux, tous ayant en commun d'être le fruit d'une coopération entre un grand nombre de contributeurs.

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Je viens de lire un article sur ITRManager concernant la place de l'Informatique dans le classement de Shanghai, auquel je ne peux pas ne pas réagir: en observant que aucune université française est parmi les premières 100, on semble en conclure que l'Informatique française est bien mauvaise, par rapport à d'autres disciplines historiques. C'est un jugement superficiel, qui oublie que l'Informatique, à différence des Mathématiques ou de la Physique, est toute jeune: les premiers professeurs d'Université en Informatique qui ont suivi un cursus en Informatique ont vu le jour il y a une vingtaine d'années seulement, et les pratiques de cette Science n'ont pas encore étés bien comprises par les décideurs, et pas qu'en France.

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Les TIC, Technologies de l'Information et de la Communication, ont pris une telle importance dans la société d'aujourd'hui, que le simple fait de priver un de nos concitoyens d'un accès à Internet reviendrait à en faire un citoyen de deuxième classe : on en a besoin pour communiquer, travailler, échanger avec les administrations publiques et les entreprises privées, vendre, acheter, se divertir, s'informer et informer les autres.

Mais ces technologies en évolution rapide changent aussi profondément notre rapport au monde du travail, aux loisirs et à la sphère politique, au point qu'il devient aujourd'hui indispensable de fournir à tous nos concitoyens les notions fondamentales nécessaires pour se constituer un modèle mental correct de ce qu'est l'informatique.

Il ne suffit plus de savoir se servir d'une souris (ce à quoi peut suffire le Brevet Informatique et Internet) : il faut comprendre et maîtriser la véritable mutation sociétale induite par la dématérialisation de l'information, la mise en réseau des connaissances et l'augmentation massive de la puissance de calcul disponible ; cela exige des capacités de traitement et d’analyse conceptuelle de l'information qui ne se font pas sans une bonne familiarité avec ce que l'on appelle, dans certains cercles, la « pensée informatique » (Computational Thinking en anglais).

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Dans le numero de Septembre 2009 de Sciences et Avenir vient de paraitre un entretien que j'ai eu avec David Larousserie; on y parle d'Informatique, d'enseignement, de logiciels libres et de recherche. On peut lire l'essentiel de l'interview en ligne sur le site de la revue.

Dans un supplement du Courrier International dedié au rire, j'ai trouvé cette définitione de l'informatique:

La théorie, c'est lorsqu'on sait tout mais que rien ne marche. La pratique, c'est lorsque tout marche mais que l'on ne sait pas pourquoi. L'informatique est un melange de théorie et pratique : rien ne marche et on ne sait pas pourquoi.

J'ai donné une interview à I-CIO sur le Logiciel Libre et l'expérience Française, en rappelant quelques principes de base que les gouvernements, comme les entreprises, devraient suivre quand il s'agit de la mise en place de leur système d'information. C'était une occasion rafraîchissante de prendre un peu de recul, et tirer quelques conclusions, après toute l'énergie depensée dans les chantiers ouverts avec et autour du Logiciel Libre ces derniers temps.

La Netiquette va bientôt fêter 15 ans: la RFC 1855 qui la définit date en effet de 1995.

Lors des dernières agitations universitaires en France dans l'année académique 2008-2009, j'ai pu observer à plusieurs reprises comment des personnes dont l'age laisserait penser qu'il la connaissent par coeur, n'ont pas hésité une seconde à la fouler au pied systématiquement, probablement parce-que la noblesse de leur combat ne leur permettait pas de s'embarasser de telles minuties.

Il ne faudrait pas que ces mauvaises habitudes ressurgies maintenant s'enracinent et nous ramènent au chaos des premières années d'Internet, auquel, justement, la Netiquette voulait mettre un terme: au vue de la multiplication des moyens de communication virtuelle, et de l'explosion de la quantité d'information à traiter, le chaos qui en résulterait aujourd'hui serait certainement plus rédoutable.

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Dans la cacophonie des réactions à la prise de position du Conseil Constitutionnel, qui invalide l'essentiel du dispositif mis en place par la loi Hadopi, on entend les arguments les plus variés: ils vont des opportunismes politiques (c'est un camouflet pour le gouvernement), à l'affichage de surprise ou désespoir des différentes lobbys qui poussaient cette loi en défense de leur particularismes divers, à des questions sur le modèle économique de l'industrie culturelle à l'heure d'Internet.

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Depuis le 23 avril 2009, sont entrées en vigeur des nouvelles dispositions pour le contrat doctoral, dont les textes de référence sont

• le décret 2009-464 du 23 avril 2009 relatif aux doctorants contractuels des établissements publics d'enseignement supérieur ou de recherche

• l'arreté du 23 avril 2009 fixant le montant de la rémunération du doctorant contractuel

A noter dans ces textes le fait que les montants indiqués sont des montants minimum, pour tout type de contrat doctoral: cela a un impact sur les budgets provisionnels des projets de recherche qui contiennent des bourses doctorales.

De même, la mise en place des reversements entre établissements pour les activités d'enseignement (en remplacement de l'ancien monitorat) demandera un travail de coordination certain.

Cela fait un certain temps que plusieurs d'entre nous soulignent l'importance des logiciels libres dans la formation des étudiants: pour les étudiants en Informatique, c'est la possibilité d'accéder à une formation de meilleure qualité, sans limites artificielles sur ce qui est accessible comme code source et ce qui ne l'est pas; pour les étudiants dans toutes les disciplines, c'est la garantie d'une véritable égalité des chances, les logiciels libres pouvant être utilisés sans entrave même en dehors des logithèques universitaires.

On trouve sur le blog de Stefane Fermigier un communiqué de presse que le Syntec Informatique vient de publier, résumant les recommandations d'un rapport commandité par l’OPIIEC, organisme paritaire chargé d’orienter la politique de formation professionnelle en France dans le secteur de l’informatique.

En ces moments d'agitation, avec certaines d'entre nous qui agitent le spectre d'un asservissement aveugle de l'Université aux intérêts marchands, il est quand même rafraichissant de lire certaines de ces conclusions et recommandations...

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Nous avons été plusieurs à signer une lettre ouverte adressée à la Commission Européenne pour demander qu'on ne nous impose plus de formats fermés pour interagir avec ses services.

Cette lettre ne se limite pas seulement à critiquer l'usage systématique de formats de documents bureautiques propriétaires (feuilles Excel, textes en Word, etc.), mais pointer aussi la mise en place de systèmes logiciels spécifiques pour la communication entre les citoyens et la Commission Européenne qui ne respectent aucun standard ouvert, ou alors seulement pour mieux les contourner.

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L'Informatique souffre d'une certaine incompréhension de la part de la plupart des publics, et il vaut la peine d'y passer quelque temps pour mieux planifier une sortie par le haut:

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Toutes les informations concernant les 555 allocations fléchées sont disponibles en ligne sur le site du Ministère.

Date limite de la procédure: 4 avril 2009.

Il est depuis un certain temps possible de demander le label d'un pôle de Compétitivité pour les projets soumis à l'ANR. Ce label, inscrira d'une part ces projets dans l'écosystème du Pôle, qui aura à cœur de les faire vivre à travers ses évènements, son site WEB et ses communications diverses et il donnera par ailleurs un complément financier en cas de sélection par l'ANR (ce montant varie chaque année).

La procédure à suivre pour le Pôle de Compétitivité SYSTEM@TIC PARIS-REGION est rappelée ici.

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